1.Կրավորական կառույցի նախադասությունները դարձրու ներգործական:
Սոխակները թնդանոթի որոտից ահաբեկվեցին:
Թնդանոթի որոտը ահաբեկեց սոխակներին:
Բանաստեղծը ընթերցողների կողմից խանդավառությամբ ընդուվեց:
Ընթերցողները խանդավառությամբ ընդունեցին բանաստեղծին
Բազմաչարչար հողը արևի կիզիչ ճառագայթներից այրվել էր:
Արևի կիզիչ ճառագայթը այրեցին բազմաչարչար հողը:
Այդ կենդանին՝ ուխտը պոետների կողմից գրեթե չի գովեգվել:
Պոետները գրեթե չեն գովերքել այդ կենդանուն՝ ուղտին:
Վարագույրը թույլ քամուց տարուբերվում էր:
Թույլ քամին տարուբերում էր վարագույրը:
2.Տրված դարձվացքների իմաստները գրիր մեկ բառով:
Փակագծերը բացել-բացահայտել
Մի անկյուն քաշվել-առանձնանալ
Ծտի թևով-արագ
Իրար հետ շուն ու կատու դառնալ-թշնամանալ
Զենքերը վայր դնել-հանձնվել
3.Գրիր գունանուններ, որոնց արմատները բույսերի անուն լինեն
Մանուշակ, վարդ, ծիրանագույն, նարնջագույն, դարչնագույն, շագանակագույնը, յասամանագույն, գազարագույն:
4.Ընդգծված դերբայական դարձվացքների շարադասությունը փոխիր երկու ձևով:
Ձորապռնկի ժայռին թառած՝ արծիվը ակնդետ նայում էր գետի արծաթավուն ալիքներին:
Արծիվը ակնդետ նայում էր գետի արծաթավուն ալիքներին՝ ձորապռնկի ժայռին թառած:
Արծիվը, ձորապռնկի ժայռին թառած, ակնդետ նայում էր գետի արծաթավուն ալիքներին: