История Интернета началась с разработки компьютеров в 1950-х годах и появления научных и прикладных концепций глобальных вычислительных сетей почти одновременно в разных странах, в первую очередь в научных и военных лабораториях в США, Великобритании и Франции.

Количество пользователей Интернета в процентах от населения стран в 2015 году
Принципы, по которым строится Интернет, впервые были применены в сети ARPANET, созданной в 1969 году по заказу американского военного агентства DARPA. Используя наработки ARPANET, в 1984 году Национальный научный фонд США создал сеть NSFNET для связи между университетами и вычислительными центрами. В отличие от закрытой ARPANET подключение к NSFNET было достаточно свободным, и к 1992 году к ней подключились более 7500 мелких сетей, включая 2500 за пределами США. С передачей опорной сети NSFNET в коммерческое использование появился современный Интернет.
До 1980-х годов компьютерные сети были доступны в основном сотрудникам специализированных учреждений, а в 1980-х годах начинается распространение персональных компьютеров (ПК) в частном пользовании, что породило массовый спрос на сети (которому предшествовала ручная передача носителей). Если специалисты в основном использовали сети для научно-производственных задач, то частные лица прежде всего проявили интерес к личному общению и получению популярных текстов и прочих файлов для своих ПК. Первой массовой сетевой технологией, решавшей эти задачи, стала электронная почта, на её базе в 1980 году была создана первая массовая глобальная сеть обмена компьютерной информацией
Benz Patent-Motorwagen (с нем.«патентованный автомобиль Бенца») — первый в мире автомобиль с двигателем внутреннего сгорания[1][2][3][4][5][6] (как и автомобиль Даймлера), построенный в 1885 году[7] немецким изобретателем Карлом Бенцем. 29 января 1886 года на него официально был получен патент№37435. Считается первым коммерчески доступным и успешным автомобилем с двигателем внутреннего сгорания Транспортное средство имеет много общего с современными автомобилями: оно так же оснащалось шасси, бензиновым двигателем, электрическим зажиганием, карбюратором, системой охлаждения, трансмиссией и тормозным механизмом[12]. Тем не менее, Бенц не смог разработать приемлемого решения для осуществления регулировки направления движения автомобиля. «Поскольку я не мог решить теоретическую проблему, связанную с рулевым управлением, я решил построить автомобиль с тремя колёсами», — сказал он позже. К 1893 году немецкий инженер разрешил данный вопрос и, усовершенствовав многие иные элементы конструкции, выпустил новую модель транспортного средства
1. Какова разница в значении между словами индус и индеец? Индейцы – коренные жители Америки, тогда как индусы жители Индии. Одним словом, это можно сказать две разные “национальности”
2. Каково происхождение слова столица? Слово «столица» происходит от древнерусского слово стол или же трон, место правления князя. От этого существительного возникло прилагательное «стольный». Термин «стольный город» встречается в древнерусских источниках с XI века.
3. Отгадайте загадку в стихах: С буквой о я круг приятелей, С буквой а — мероприятие. кОмпания — кАмпания
4. Расшифруй слова, найди среди них лишнее слово: Игнак, акруч, артдьте, алнеп, ашкамор Игнак (книга) акруч (ручка) артдьте (тетрадь) алнеп (пенал) Ашкамор (ромашка) Лишнее слово это Ашкамор (ромашка)
5. Кто основал первую библиотеку на Руси? В 1037 году киевский князь Ярослав Мудрый основал первую библиотеку в Киевской Руси. Она находилась в киевском Софийском соборе. Это было самое полное собрание письменных памятников Древней Руси – Евангелие, книги пророков, жития святых. Здесь хранились и важные государственные документы.
6. Допишите вторую часть фразеологизма: 1) Овчинка … 2) Как две капли … 3) Топтаться на … 4) Чёрным … 5) Зарубить себе … 6) Дамоклов … 7) Еле-еле душа … 8) Крокодиловы … 9) Ждать у … 10) Принять за чистую … 11) Проще пареной … 12) Обвести вокруг … Овчинка проще пареной репы, Как две капли воды, Топтаться на месте, Чёрным по белому, Зарубить себе на носу, Дамоклов меч, Еле-еле душа в теле, Крокодиловы слёзы, Ждать у моря, Принять за чистую монету, Проще пареной репы, Обвести вокруг пальца.
Родился Ованес Туманян в живописном селе Дсех в семье священника Тер-Тадевоса. До наших дней сохранились родовой дом, в котором более трехсот экспонатов рассказывают посетителям о жизни и творчестве писателя. Есть в селе и церковь святого Григория Просветителя (XII–XIII вв.), в которой служил отец будущего писателя. Начальное образование Ованес Туманян получил в школе Джалалоглы[сейчас — Степанаван. — Прим.ред.] в шестидесяти километрах от дома, затем продолжил обучение в известной школе Нерсисян в Тифлисе. Семья жила небогато, поэтому в 1887 году юноше пришлось оставить учебу. В счастливом браке на свет появились десять детей: четыре сына и шесть дочерей. Она получила название «Вернатун» («Мансарда») и превратилась в литературный клуб Туманяна — место, где собиралась интеллектуальная элита. Из школы «Вернатун» вышли многие известные писатели — Лео, Мурацан, Ширванзаде.
в январе 1916 года в литературной жизни Тифлиса состоялось большое событие — из Москвы приехал Валерий Брюсов с лекциями об армянской поэзии и литературе. Другой русский поэт Константин Бальмонт тоже стал другом Туманяна.
Այժմ երեկո է։ Մեզ մոտ ազատ ժամ է։ Մենք նստած ենք սենյակում և խոսում ենք մեր երազանքների մասին, ով ինչ է ուզում։ Խոսում է Սամիրը․
-Ես ուզում եմ ճանապարհորդել։ Ես ուզում եմ տեսնել մոլորակի հետաքրքիր և հանրաճանաչ վայրերը։
Սաբինա ասում է․
-Իսկ ես ուզում եմ դառնալ հանրաճանաչ գրող, ուզում եմ ճանապարհորդել, գրքեր գրել իմ տպավորությունների մասին։ Ես ուզում եմ հանդիպել հանրահայտ մարդկանց հետ և նրանց մասին գրել հետաքրքիր պատմություններ։ Իսկ դուք կգնեք իմ գրքերը և պատմեք, որ դուք ճանաչում եք գրողին։
Մենք բոլորս սկսեցինք ծիծաղել։ Դա շատ մեզ տարօրինակ թվաց, որովհետեև դա շատ հեռավոր ապագայում էր։ Հետո խոսեց Էնտոնին․
Իսկ ես ուզում եմ դառնալ բարձր որակավորումով բժիշկ։ Ես կբացեմ իմ անհատական կլինիկան և կսկսեմ բուժել մարդկանց։
Մենք բոլորս գիտենք, որ դա ճիշտ է։ Էնտոնին կդառնա շատ լավ բժիշկ, որովհետև նա սիրում է բժշկությունը և միշտ բոլորից լավ է սովորում։ Այժմ խոսում է Ահմեդը․
-Իսկ ես ոզում եմ դառնալ հանրաճանաչ ֆուտբոլիստ և խաղալ ամենալավ ֆոտբոլային ակումբում։ Դուք կգաք խաղարկությանը , իսկ հետո կխնդրեք իմ ստորագրությունը։ Իսկ ես կմտածեմ, թե այս ով է ուզում իմ ստորագրությունը՞։ Երևի ծանոթներիցս։ Այո դա Էնտոնին է, կամ Սամիրը՝ իմ ընկերները։ Մենք միասին սովորում էինք Ուկրաինայի Սումի քաղաքի նախապատրաստական ֆակուլտետում։
Մենք նորից ծիծաղում ենք, ախր այդ ամենը շուտ չի լինի։
Իսկ հիմա մենք սովորական ուսանողներ ենք։ Մենք սովորում ենք ռուսերեն լեզուն, որովհետև հաջորդ տարի մենք պետք է սովորենք համալսարանի բժշկական, կամ ինժեներական, տնտեսագիտական կամ հումանիտար ֆակուլտետներում։ Մենք երազում ենք ապագայի մասին։ Այն հիանալի է լինելու Сейчас вечер. У нас свободное время. Мы сидим в комнате и говорим о своих желаниях, кто чего хочет. Говорит Самир: Я хочу путешествовать. Я хочу посмотреть интересные и известные места на планете. Говорит Сабина: – А я хочу стать известным писателем, хочу путешествовать, писать книги о своих впечатлениях. Я хочу встретить известных людей и тоже написать о них интересные истории. А вы будете покупать мои книги и рассказывать, что вы были знакомы с писателем. Мы все смеёмся. Это кажется нам очень необыкновенным, потому что это очень далёкое будущее. Тогда говорит Энтони: – А я хочу стать высококвалифицированным врачом. Я открою частную клинику и буду лечить людей. Мы все знаем, что это правда. Энтони будет очень хорошим врачом, потому что он любит медицину и всегда учится лучше всех. Теперь говорит Ахмед: – А я хочу стать известным футболистом. Играть в самом лучшем футбольном клубе. Вы будете приходить на матч, а потом просить автограф. А я буду думать, кто это просит автограф? Кто-то знакомый? Да, это же Энтони или Самир, мои друзья. Мы вместе учились на подготовительном факультете в городе Сумы в Украине. Это было очень давно. Мы снова все смеёмся. Это будет ещё не скоро.
А сейчас мы – обыкновенные студенты. Мы изучаем русский язык, потому что в следующем году мы будем учиться на медицинском или инженерном, экономическом или гуманитарном факультетах в университете. Мы мечтаем о будущем. Оно будет прекрасным.
Утром мне нужно умыться, почистить зубы, сделать зарядку, одеться и не опоздать на занятия. На уроке мне нужно внимательно слушать преподавателя, правильно читать, переводить, повторять фразы, писать слова в тетрадь и в словарь. Потом мне нужно купить продукты и приготовить обед, помыть посуду, убрать в комнате и на кухне. Вечером мне нужно делать домашнее 26 задание: читать текст, понимать его, переводить непонятные слова, писать упражнения в тетради, учить новые слова. А ещё вечером мне нужно не только учиться, но и отдыхать.
Առավոտյան ինձ պետք է արթնանալ, լվացվել և ատամներս լվանալ, կատարել առավոտյան մարմնամարզություն, հագնվել և չուշանալ պարապմունքներից։
Դասի ժամանակ ես պետք է ուշադիր լսեմ ուսուցչին, ճիշտ կարդալ, թարգմանել, կրկնել արտահայտությունները, բառերը գրել տետրի և բառարանի մեջ։
Հետո ես պետք է գնեմ մթերք և պատրաստեմ ճաշը, լվանամ աթսեները, հավաքեմ սենյակը և խոհանոցը։
Երեկոյան ես պետք է կատարեմ տնային առաջադրանքները, կարդամ տեքստը, հասկանամ այն, թարգմանել անհասկանալի բառերը, գրել տետըրում վարժություններ, սովորել նոր բառեր։ Եվ նաև երեկոյան ես ոչ միայն պետք է սովորեմ , այլ նաև հանգստանամ։
1. Устанавливаем по словарю, кого и что можно поднять. Записываем получившиеся результаты. Поднимаем———————————————————————-․ Сочиняем веселое завершение истории. Грустил. Решил поднять себе настроение, а поднял………………….
Поднимаем-арбуз, имунитет, настроение, картину, дух, собакуб, ребенка․ Сочиняем веселое завершение истории. Грустил. Решил поднять себе настроение, а поднял смех․
2. Сочиняем шуточные формулы значений данных слов.
(на ком)лица нет-(кто)побледнел от волнения, испуга воспрянуть духом-прийти в бодрое настроениею волосы дыбом- становится невыносимо страшно не находить себе места-сильно волноваться хоть волком вой -выражение отчаяния стереть в порошок- безжалостно расправится скем-либо бить тебя некому-выражение осуждения, порицания
4. Выразите несогласие с мнением собеседника:
-На день рождения нельзя прийти без подарка. -Без цветов на день рождения можно приходить. -Астрология-это наука. Сейчас о ней все помнят.
5. На Руси этим словом называли вовсе не обманщиков или воров. Так назывались мастера, которые изготавливали мошну, т.е. кошельки.
В каждой стране существуют свои правила поведения, не зная которых, можно попасть в неловкую ситуацию, даже не успев поздороваться. Все просто, своя страна – свое приветствие. В Новой Гвинее, к примеру, здороваются холодно, выказывая уважение «взлетом» бровей, а японцы, напротив, относятся к приветствиям с особым почтением, выделяя целых три вида поклонов. Существуют и куда более странные обычаи, вроде обнюхиваний в Самоа или высовывания языка у тибетцев.
Что касается Испании, обнюхивать здесь никого не придется, но и холодный кивок едва ли будет уместным. Испанцы здороваются весело и шумно, выказывая дружелюбие каждым словом и жестом. Несколько раз поцеловаться в щеки или обняться – тоже порядок вещей. После приветствия каждый из собеседников, как правило, считает своим долгом в подробностях выяснить, как дела у другого.
Встречают по одежке Внешности испанцы уделяют действительно большое значение. К примеру, на встречу делового характера надлежит одеваться официально, а отправляясь на прогулку – в стиле casual. В большой торговый центр неприемлемо явиться в спортивной одежде и обуви, а если планируется посещение церквей и монастырей (к примеру, в рамках экскурсии) даже не думайте идти туда в шортах.
Что же касается всего остального, в Испании принято: 1. Обращаться на «ты» к любому человеку, независимо от возраста и статуса. И даже к незнакомым людям – так уж заведено. Испанец вообще может заговорить с кем-нибудь на улице просто от скуки, для того, чтоб пообщаться. 2. Искренне благодарить другого человека, даже если он просто подсказал вам, который час. 3. Уступать место пожилым людям и женщинам в общественном транспорте. 4. Открывать дверь перед женщиной. 5. Здороваться при входе в публичное место. 6. Желать приятного аппетита, проходя мимо занятых столов в ресторане. 7. Бросать использованные салфетки на пол в баре. Считается, что чем больше на полу такого «мусора», тем лучше бар.
В Испании не принято: 1. Говорить о возрасте. Причем не только с женщинами, но и мужчинами. Испанцы молоды, сильны, энергичны и обратного не признают. 2. Делиться горестями. Испанцы держат свои проблемы при себе, считая это слишком личным, и ожидают того же от собеседника. 3. Затрагивать в разговоре футбольную тему. Все в Испании – ярые болельщики. И если вы с собеседником окажетесь поклонниками разных команд, высока вероятность, что светская беседа превратится в горячий спор. 4. Говорить о корриде. Для испанцев коррида имеет огромную ценность, а человек, мало в этом разбирающийся, может сказать что-нибудь не так. 5. Плохо отзываться о королевской семье – правящая династия горячо любима народом. 6. Говорить о смерти (в силу религиозности испанцев). 7. Курить в заведениях и общественных местах. В барах и ресторанах есть залы для курящих, а аэропорты для курения предлагают специально отведенные комнаты. 8. Выносить еду из ресторана или бара, а также приносить продукты в отель. 9. Фотографировать военнослужащих, полицейских и государских чиновников. Местных жителей можно снимать исключительно с их разрешения. 10. Разводить на пляжах костры, распивать алкогольные напитки, курить и даже строить замки из песка, поскольку это затрудняет уборку территории. Кроме этого, пляжи закрыты для посещения ночью.
БУКВА Ъ ПИШЕТСЯ ТОЛЬКО ПЕРЕД Е, Ю, Я В СЛЕДУЮЩИХ СЛУЧАЯХ:
При сочетании приставки, оканчивающейся на согласную, и корня, например: подъезд, объём, сверхъестественный, волеизъявление, межъярусный.
2.В сложных словах после числительных двух-, трёх-, четырёх-, например: трёхъярусный.
3.В иноязычных словах после иноязычных приставок, заканчивающихся на согласную букву — аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, транс- и после начальной составной частицы пан-, например: адъютант, дизъюнкция, инъекция, конъюнктура, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский.
Разделительный мягкий знак пишется внутри слова, в середине слов.
1. в корне слова:
пьедестал
вьюга
компьютер
обезьяна
барьер
2. между корнем и суффиксом или окончанием слова:
воробьиный
соловьиный
ожерелье
3. При склонении притяжательных прилагательных в косвенных падежах появляется разделительный мягкий знак:
разбойничий — разбойничьего, разбойничьему, разбойничьим, о разбойничьем…
4. В иноязычных словах (французского происхождения) перед буквой «о» пишется разделительный мягкий знак, например:
почтальон
бульон
медальон
каньон
котильон
батальон
павильон
компаньон
Упражнение 1.
Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
1. В эту минуту раздались п…яные крики гостей. 2. Сам решился он Чичиков] сочинить крепости, написать и переписать, чтоб не платить ничего под…ячим. 3. Она села за фортеп…яно и сыграла несколько любимых его п…ес. 4. Лакей обез…янничает их манеры, замашки. 5. Высокий зеленый бур…ян рос на том месте, где когда-то был двор. 6. Обивка на креслах первых рядов и на бар…ерах лож… давно выцвела. 7. Раз…яренная река пенилась и схлестывала волнами гранитные парапеты набережной. 8. Порой выходила группа от…экзаменовавшихся гимназистов, весело разговаривавших об удаче или озабоченно — о возможности провала. 9. Повар давал им [матросам] вываренное бул…онное мясо. 10. Среди большой чистой площадки на высоком п…едестале высился слепок могучей фигуры Давида. 11. Вот нам и еще один компан…он для пикника. 12. Неподалеку, за деревьями, открывался необ…ятный лазурный простор. 13. При малейшем из…яне в костюме, при оторванных пуговицах этот костюм должен сдаваться для починки, чистки и пр. 14. Мы уж с отцом от…ужинали. 15. Мы отходили на север, прикрываясь все время сильными ар…ергардами. 16. Письма Андрея стали неот…емлемой част…ю моей жизни. 17. Аксинья с…узила глаза, шевел…нув черными бровями. 18. Настал день прем…еры, подготавливавшейся свыше полугода. 19. Мы пред…явили Фокину ряд требований, и прежде всего о повышении заработной платы.
Упражнение 2.
Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
1. В городке было сконцентрировано нескол…ко батал…онов пехоты. 2. Сначала производились натурные с…емки, затем работа была перенесена в павил…оны кинофабрики. 3. Богатый выбор подарков ко дню 8 Марта можно найти в магазинах Глав…ювелирторга. 4. Во время ремонта театра были заменены меж…ярусные перекрытия. 5. В газете опубликовано интерв…ю с руководителем иностранной делегации. 6. Новые методы работы позволили с…экономить много времени и средств. 7. Активная контр…атака противника поставила в затруднител…ное положение молодого шахматиста. 8. Работу переводчика облегчил недавно изданный трех…язычный словарь. 9. В такую в…южную ноч… нетрудно было сбит…ся с пути в незнакомых местах. 10. По ночам нередки были заморозки, и лист…я на дерев…ях с…ёжилис… от холода. 11. Для пересылки срочных и важных документов была испол…зована фельд…егерская связь. 12. Крестьяне неоднократно восставали, стремяс… избавит…ся от тяжести под…яремной жизни в условиях крепостничества. 13. Беряс… за какую-либо работу, нужно об…ективно оцениват… свои возможности. 14. Денежные знаки старого образца были из…яты из обращения. 15. На заре человеческой жизни поч…ти любое явление природы казалось людям сверх…естественным и необ…яснимым. 16. Химик производил опыты с какими-то четырех…элементными соединениями. 17. В основе таких теорий, как пан…тюркизм, пан…японизм, лежат не стол…ко религиозные, скол…ко политические цели. 18. Гигантский советский реактивный самолет совершил транс…европейский перелет за нескол…ко часов.
Домашнее задание:
Упражнение 3.
Вставьте, где необходимо, пропущенные разделительные ъ и ь.
